A Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada no âmbito do seu plano de atividades promove as oficinas “Ouvir o falar das letras”, e a ação de formação “Literatura para a infância – dinâmicas para contar, criar contos e mediar grupos (3 aos 6 anos)”, projetos da autoria de Ana Mourato.

A oficina “Ouvir o falar das letras – Rainha das Cores” terá lugar no dia 17 de outubro, com sessões às 10h00 e 13h30, dirigidas a grupos do Pré-escolar, e no dia 19 de outubro, uma sessão para Pais e Filhos, a ter início pelas 15h00.

No dia 18 de outubro, realiza-se a oficina “Ouvir o falar das letras – Frederico”, com sessões às 10h00 e 13h30, para turmas do 1º ciclo de escolaridade.

Todas as sessões deverão ser precedidas de marcação.

A formação “Literatura para a infância – dinâmicas para contar, criar contos e mediar grupos (3 aos 6 anos)” irá decorrer nos dias 17 e 18 de outubro, das 19h00 às 22h00. Esta ação de formação dirige-se a Educadores de Infância, Professores e Mediadores da Leitura.

A participação na formação tem como requisitos a frequência nas datas agendadas e a inscrição até ao dia 14 de outubro, tendo como lotação máxima 30 participantes.

Atelier Ouvir o Falar das Letras – “A rainha das cores”

Sinopse

Vamos mergulhar numa história expressiva, cheia de movimento e cor. A rainha é representante da vida, da resiliência, da paz interior, revela-nos a importância do embalo e do acolhimento, da inevitabilidade da zanga e da agitação. Terminamos com a dança das cores.

Atelier Ouvir o Falar das Letras – “Frederico”

Sinopse

Esta história permite pensar que há coisas que acabam, que se diluem e desvanecem, mas outras que guardamos para sempre, por dentro, preenchendo-nos profundamente.

Ação de formação “Literatura para a infância – dinâmicas para contar, criar contos e mediar grupos (3 aos 6 anos)”

Sinopse

Através desta formação, prática e experiencial, pretende-se potenciar os níveis de compreensão e interpretação do âmago do livro explorando metodologias práticas de organização de uma sessão e de esquema narrativo. Experimentar-se-ão diferentes metodologias de leitura e de narração oral bem como um momento prático de construção plástica de recursos. Posteriormente são utilizados critérios de mediação grupal durante a dinâmica da narração oral /leitura através da técnica de roleplaying.

Com esta iniciativa prática pretende-se dar a conhecer métodos de organização e estrutura de sessões, diversificando e potencializando as técnicas utilizadas na atividade do contar, promovendo a exploração de livros álbum com base na estrutura chave de um conto, sensibilizando para critérios de mediação grupal durante a dinâmica da narração oral /leitura. É importante que através destas dinâmicas consigamos amadurecer técnicas e formas de estar e interagir que permitam à criança captar de um modo claro e contentor ideias ou sentimentos inerentes ao livro apresentado.

Nota Biográfica

Nasce em Lisboa, em 1976. Licencia-se em Psicologia Educacional no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, no ano de 1999, realizando de seguida, como complemento da compreensão do comportamento humano, a Pós-graduação em Psicoterapia Psicodinâmica da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica. Em 2008 conclui o Mestrado em Educação e Leitura da Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação de Lisboa em paralelo com uma Pós-graduação em Livro Infantil da Universidade Católica. Em 2016 termina o Doutoramento em Psicologia da Educação no Instituto de Educação de Lisboa. É formadora certificada pelo CCPFC nas áreas Psicologia/Psicossociologia; Orientação Vocacional; Psicologia da Educação; Educação (Leitura); Conceção e Organização de projetos Educativos. Coordena e dinamiza, desde 2005, o projeto “Literacia na Infância em diálogo com a Psicologia do Desenvolvimento” onde estão englobados projetos que envolvem a Literatura para a Infância e a Psicologia do Desenvolvimento com ateliers desde os 4 meses aos 10 anos, workshops e formações. O trabalho é realizado num registo de continuidade em Creches e Jardins de Infância, na localidade de Lisboa, bem como pontualmente em Creches, Jardins de Infância e Bibliotecas a nível Nacional.